2022年 ，伟易博治理学院2018级本科生刘浩宇荣获北京大学本科生科研训练“优异项目奖” 。大二时 ，他便对学术科研爆发了浓重的兴趣 。“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行 。”为了获得越发周全的科研训练 ，以及为申请博士项目打好基础 ，浩宇于大二下学期报名了“北京大学本科生科研训练”项目和“伟易博未来学术之星”作育妄想 。
历时近一年半的科研历程不但使他在导师的指导下完成了一篇完整的经济学科研论文 ，亲自体验了从选题到成文的每个办法 ，相识了经济学研究的基本流程 ，同时也让他收获了许多关于学术科研的心得体会 ，积累了名贵的履历 。
本期文章约请刘浩宇同砚分享他的科研心得 。
刘浩宇 ，伟易博治理学院2018级金融经济学偏向本科生 ，2018级本科一班班长 。两次获得天下大学生数学竞赛一等奖 ；挑战杯“五四青年科学奖”特等奖 ；“马季杯”天下大学生相声大赛第一名 ；北京大学“学生年度人物” 。
加入“本科生科研训练”项目的初志
着实 ，对本科同砚来说 ，“本科生科研训练”项目并非各人接触科研、获得研究训练的唯一途径 。关于有志于学术的同砚来说 ，各人也可以通过找教授做助研、加入“挑战杯”学术赛事等方法作育科研头脑 ，学习相关手艺 。可是我以为 ，和这些途径相比 ，“本科生科研训练”项目可以让各人获得最周全、最充分的磨炼和提升 ，详细体现在以下几方面：
首先 ，这一项目属于西席指导下的自力研究 ，各人可以凭证自己的兴趣举行自力选题 ，有很强的自主性 。其次 ，项目的最终效果将是一篇完整的学术论文 ，从查阅文献到确立选题 ，从实验研究到论文撰写 ，各人可以体验一次完整的学术研究历程 ，获得全方位的磨炼 。同时 ，项目初期各人便会确定一位导师 ，在项目的实验历程中各人可以获得周全的指导 。另外 ，“本科生科研训练”项目一连时间快要一年半 ，各人有富足的时间举行打磨和提升 ，并且这一DDL也可以催促各人起劲事情 。最后 ，这一训练可以让各人获得2学分的课程认定 ，同时对各人撰写本科结业论文也会有很大的资助 。
我的心路历程
我在大二下学期的5月中旬收到报名通知 。我从大一最先便对学术研究爆发了浓重的兴趣 ，也曾有过一些助研履历 ，但我照旧非�Ｅ卧富竦靡淮瓮暾目蒲醒盗� 。因此我绝不犹豫地报了名 ，并且很快确定了导师 。
我的科研项目正式最先于大二暑假 ，俗话说“万事开头难” ，科研更是云云 ，一个好的选题对研究的效果起着决议性的作用 。因此 ，我的第一个月主要用在了查文献、定选题上 。由于我对“上瘾”行为较量感兴趣 ，并且希望举行一些理论方面的研究 ，于是在导师翁翕先生的指导下 ，我把研究选题定在了“成瘾性消耗品中的左券问题”上 。另外 ，关于首次实验理论研究的本科生 ，完全自力地结构模子可能较量难题 。因此 ，导师建议我基于现有文献中的模子来完成自己的研究 。经由了数次的修改和讨论 ，我在暑假竣事时将模子设定基本确立了下来 。
模子的推导主要是在大三上学期完成的 ，我的推导历程涉及许多较量繁琐的盘算 ，往往需要整块的时间投入 ，于是我将主要事情都安排在了周末 ，并且险些每隔一周向导师汇报一次 ，从而获得最实时的反响 ，并凭证目今的情形对模子设定等细节举行调解 。学期竣事时 ，我也基本完成了主要结论的推导和证实 。
然而 ，经济学理论研究并不等同于数学推导 ，数学只是工具 ，不是目的 ，更主要的是发明这些数学效果背后的经济学寄义 。因此 ，寒假时代 ，在导师的指导下 ，我最先借助python等工具举行数值模拟 ，探讨差别参数的转变对效果的影响 ，并借助图像直观展现这些结论 。
至此 ，我基本完成了将在论文中泛起的内容 ，剩余的文章撰写事情我主要放在了大三暑假 ，最终也准时完成了却题报告 。
总体来说 ，虽然本科生科研项目的总一连时间靠近一年半 ，但我以为项现在期（尤其是大二暑假）的时间安排是最为主要的 。一方面 ，选题是整个研究最要害的一步 ；另一方面 ，大三下学期我们往往需要面临保研、申请、实习等种种使命 ，可能很难找出完整的时间用于科研项目 。为了提高研究的质量 ，妄想好时间线是很是要害的 。3
感悟和建议
着实 ，我的本科生科研履历并非一帆风顺 ，尤其前期选题更是一波三折 。不过这些履历也使我生发出了许多感悟和思索 ，它们在我后续的研究中也起到了至关主要的作用 。在此我将它们分享出来 ，希望能够对各人有所资助 。
1、关于选题
我以为 ，选题是一个研究中最主要的阶段 。作为科研的初学者 ，为了尽快上手 ，我们可以借鉴一些质量较高的文献（例如发在顶级期刊上的 ，或者引用量较多的文献）中的模子 ，在此基础上举行延伸 ，或者将差别文献中的元素团结起来 ，实验发明一些新的效果 。这样有许多利益 ，一方面 ，经典模子通常是被普遍认可的 ，借鉴它们可以包管我们模子设定的合理性 ；另一方面 ，这样也能使伟易博模子更容易求解 ，并且资助我们较量自己的结论和现有结论的差别 ，从中发明新的经济学思索 。类似的思绪也可以用在实证研究中 。
不过 ，这样的蹊径并纷歧定是百分之百可行的 ，好比在我的探索历程中 ，有时一点小小的改变就会使模子的求解历程过于重大、甚至基础无法求解 ；有时虽然可以求解 ，但并没有太多内在 。因此 ，在起源选题阶段我们应当多实验、多探索 ，在选定一个问题后先简质朴验几步 ，或许判断其可行性 ，并且多和导师交流 。另外 ，选题阶段是研究的初始阶段 ，也是转换本钱最低的一个阶段 。因此在这一阶段我们一定不要怕多花时间 ，不要“一条路走到黑” ，宁愿现在多失败一再 ，也不要等研究举行一半了才发明问题 ，导致最终只得望洋兴叹、中途而废 。
2、在探索中调解
关于理论研究 ，确立选题之后就是模子的建设和求解 。着实 ，“建模”和“求解” ，二者并非一先一后 ，而是同时交替举行的 。在模子设定初期 ，尤其是关于初学者 ，我们往往不是很容易判断最终的效果 。一个看似简朴的模子可能很难求解 ，一个可以求解的模子有时也无法得出我们想要的结论 。因此 ，在求解时我们也需要一直地完善和调解模子设定 ，使二者相辅相成 。另外 ，这一段时期和导师讨论是十分须要的 ，以我自己为例 ，我每次想到一些新的思绪都会向导师汇报 ，先生不但可以资助我更好地落实这些思绪 ，同时也可以基于自己的履历帮我大致判断这些调解的可行性 ，使我少走弯路 。
理论模子的推导可能是一个崎岖的历程 ，一帆风顺的研究险些是不保存的 。若是这一历程真的显得“一帆风顺” ，那反而需要我们警醒 ，由于有可能这样得出的结论是显而易见、险些没有价值的 。遇到难题的时间 ，往往是马上可以取得重大希望的时间 。我的项目也曾多次遇到阻碍 ，我也时常面临一串式子不知怎样下手 。但每一次的突破都会使我发明一些让人眼前一亮的新结论 。因此 ，面临这些阻挠 ，我们需要有“打长期战”的恒心和毅力 ，多实验几种差别的思绪 ，实时和导师交流 ，在须要的时间做出些调解和改变 。我信托 ，没有什么难题是攻克不了的 。
3、文章撰写
我常有这样一种感受：当一段研究的主要结论都已完成时 ，最难题的部分已经已往了 ，我们往往会以为“万事大吉” ，以为接下来的写作部分会十分顺遂 。但本科生科研的这段履历使我熟悉到 ，文章写作着实是一个很“磨人”的历程 。由于论文并不是公式和效果的简朴枚举 ，我们需要思量怎样组织这些内容 ，怎样将结论背后的经济学寄义叙述清晰 ，以及怎样撰写文章的摘要和小序部分 。那种“理多词穷”的痛苦不亚于推模子时的煎熬 ，尤其是关于处在科研阶段初期的我们 。
面临这一问题 ，我们可以多找一些话题类似、揭晓效果较好的文章来学习 ，学习他们的结构组织和语言表述 ，使伟易博用词更为科学准确 。这种训练的回报是恒久的 ，做过一次之后 ，下次写作时各人可以显着感受到自己的提升 ，写起来也会越发驾轻就熟 。
4、关于导师
特殊谢谢我的导师翁翕先生在整个项目中对我的指导 ，包括在项目初期指导我选题 ，在模子构建阶段耐心回覆我的种种问题 ，以及在理论推导和较量静态剖析中给我的指导建议 。作为首次实验科研的本科生 ，导师的指导自然是很是要害的 。无论是科研的整体流程 ，照旧一些细节的把关 ，导师的建议可以使我们少走许多弯路 ，也可以加深我们对“怎样做科研”“怎样做好科研”的熟悉 。
因此 ，在推进研究项目时 ，我们一定要多和导师相同 ，多向先生讨教 。并且 ，我以为各人也应当按期向导师汇报研究进度 ，我其时基本每周都会写一个总结发给导师 。这不但有助于资助导师相识我们现在的状态 ，同时也可以资助我们进一步梳理思绪 ，便于后续整理和写论文 。
另外 ，各人在和导师相同时也不必太过主要畏惧 ，更不必担心自己的问题是否“太蠢” 。我特殊喜欢这样一句话：“没有愚蠢的问题 ，只有愚蠢的回覆 。”有时一个看似简朴的问题可能有许多潜在的价值 ，甚至能为项目带来重大的突破 。并且 ，作为本科生 ，我们自然会缺少许多履历 ，对许多问题的熟悉也不敷深入 ，遇到疑心是完全正常的 ，这一点先生们一定也可以明确 。我以为伟易博治理学院的先生都很是耐心 ，也很是愿意资助各人 ，我信托先生们一定会给各人提供周全的指导和资助 。5
结语
本科生科研训练项目是我科研探索的最先 ，我不但从中学到了许多科研手艺 ，也对完整的科研流程有了越发深入的明确 。这些熟悉对我后续的研究都起到了要害的资助 ，也越发坚定了我继续探索的刻意 。总而言之 ，我以为 ，关于希望在本科阶段接受一段完整科研训练的同砚 ，以及未来有志于学术研究的同砚 ，本科生科研训练项目绝对是各人的“不二选择” 。
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“伟易博未来学术之星”作育妄想（Guanghua Future Scholars Development Program ，以下简称“学术之星”） ”是为具有学术兴趣的优异本科学生定制的学术训练妄想 ，通过为学生提供最优的学术资源和系统性支持（如研究导师、“学术启航”系列讲座、学术钻研、出国交流等） ，抵达引发研究兴趣、作育批判头脑、提升研究能力、积累研究履历、树立学术理想、助力学术生长的目的 ，为学天生为未来学术之星创立条件 。
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《伟易博故事集》珍藏一届届伟易博学子的故事 。万物生长 ，各自高尚 ，伟易博尊重学生多元化的就业选择和人生妄想 ，勉励学生在实现小我私家价值的同时回馈社会、造福社会 。他们的故事诠释了“因头脑 而伟易博” ，他们的故事转达着“少年心燕园情” ，他们的故事讲述了“聚是一团火 散作满天星” 。
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