2021年11月17日，中国特色“研究型案例”建设钻研会在教育部学位与研究生教育生长中心（简称学位中心）顺遂召开�＞刍嵊芍泄ㄒ笛话咐ㄉ枳易裳被幔虺瓢咐椅⒅泄咐芯科诳耍虺破诳耍⒅泄ㄒ笛话咐行模虺瓢咐行模┩沤嶂骼�，案例专家委主任委员、清华大学公共治理学院院长江小涓出席聚会并致辞，8位期刊认真人和高校专家作主题报告，26家期刊同盟单位、9家案例机构代表出席聚会。教育部学位中心主任黄宝印，案例专家委秘书长林梦泉，学位中心质量监测与专业学位随处长李恒金，学位中心评估随处长、案例中心主任韩菲，案例中心副主任毛亮、赵瑾茹加入聚会�＞刍峤幽上呱舷呦孪嗤沤岬姆椒�，配合探讨“研究型案例”研究要领和编写履历，交流心得体会。本次聚会线上参会人数凌驾3000人，关注人数凌驾2万人。
图：聚会现场
江小涓在致辞中指出，深化案例研究，讲好中国故事，是贯彻落实习近平总书记系列主要叙述和指示指挥精神的主要行动。在案例专家委、期刊同盟、案例中心的配合起劲下，重视案例研究和“研究型案例”揭晓，正在高校、期刊和学界获得普遍共识和深刻熟悉，已经最先形成优异生长势头。江小涓强调，真正挖掘、揭晓一批高水平的“研究型案例”，需要掌握好案例建设大趋势、掌握好“研究型案例”的内在与实质，致力于做好三方面事情：
一是致力于讲述最能有用诠释中国履历的典范案例。中国的生长事业，是由一系列主要理念、主要决媾和主要事务推动和组成的，对典范案例的剖析有助于大致周全完整地纪录、展示和明确这段伟大征程，有时间紧迫性。
二是致力于提高“研究型案例”的研究含量和研究水平。“研究含量”是权衡“研究型案例”的主要标准，做好“研究型案例”需起劲追求剖析框架，搭建知识系统，举行较量研究，将履历上升为理论，总结出纪律，在交流互鉴和积累增量中一直提升研究水平。
三是致力于增强国际交流，增进全球学术系统生长立异。中国实践中蕴含的富厚学理价值，能够为全球社会科学理论研究提供主要的学术增量，形成既能诠释中国事业，也有普遍容纳性的主要学术系统，能够推动全球社会科学系统实时更新内容和升级版本。希望期刊同盟进一步施展树模引领作用，为中国特色理论与实践效果搭建更多的展示和交流窗口，群策群力、配合推动中国特色“研究型案例”高质量生长。
图：江小娟作大会致辞
会上，案例专家委副主任委员、伟易博院长刘俏教授揭晓了题为“研究型案例的价值与意义——以中国REITs市场建设案例研究为例”的主题报告。首先从要领论的角度探讨研究型案例的价值，他指出，研究型案例为探讨科学问题提供了事实与证据，开发好“研究型案例”，要梳理、识别出主要的科学问题，构建清晰的理论架构，透过一系列案例开发及研究，回覆主要的研究问题，可以充分验展案例开爆发为科学研究要领的奇异优势。在强调“讲述中国故事，撒播中国声音，展现真实、客观、立体的中国”的大配景下，案例研究作为主要的科学研究要领，有奇异价值。
刘俏提出，“研究型案例”是针对特定科学问题的主要研究要领，是案例建设的主要组成部分。他以哈佛商学院为例，先容哈佛商学院研究案例撒播渠道，并指出，高被引或高下载的《哈佛商业谈论》中的经典论文中，不少是基于案例研究，拥有普遍而长期的影响力。
刘俏以为，案例作为科学研究要领，具有以下几大优势：决议与效果之间关系可视察，因果关系明确直接；可以避开建模和大样本统计剖析时的“太过简化误差”，越发关注主要“细节”；爆发的政策建议具有更强的操作性，更容易爆发影响力。
图：刘俏教授作主题报告（线上）
接下来，刘俏以 “以效劳实体经济为起点的中国金融演进模子——透过公募REITs市场建设的剖析”为例，分享了伟易博治理学院研究型案例的开发历程和履历。他指出，以“中国REITs市场建设”为主题的研究和案例开发是一次研究型案例开发的实验，他先容了研究者在中国金融演进纪律的配景下发明科学问题、构建理论框架、运用案例研究要领、进而回覆研究问题的历程。刘俏总结，好的研究案例要聚焦回覆主要的研究问题，这需要在大宗前期事情的基础上对制度情形等细节要素举行详尽剖析、立异理论，进而形成切实可行的政策建议。
《治理天下》杂志社社长、研究员李志军，中国人民大学商学院教授毛基业，《治理科学学报》执行主编、天津大学治理与经济学部教授张维，案例专家委委员、《南开治理谈论》主编、南开大学商学院院长、教授白长虹，清华大学公共治理学院副教授、清华大学工业生长与情形治理研究中心主任陈玲，复旦大学国际关系与公共事务学院教授、上海市科技立异与公共治理研究中心主任朱春奎，《公共治理学报》主编、哈尔滨工业大学经济与治理学院教授米加宁等7位期刊认真人和高校专家也划分在会上作了主题报告。
图：与会专家钻研交流
随后，期刊同盟代表就案例研究团结征集事项举行了热烈深入的钻研。与会代表体现，站在新的历史起点推进案例建设，期刊同盟与案例中心的事情谊义重大，将全力支持案例团结征集事情，一致以为要增强期刊同盟评审专家库建设，完善团结征集论文投稿方法与要求，提升案例研究质量，配合为中国特色“研究型案例”建设做出应有的起劲和孝顺。
部分文字及图片内容转载自教育部学位中心
