编者按

Editor's Note

履方致远，春华秋实。本学期，2021-2022学年度北京大学“校长奖学金”评审效果宣布，伟易博治理学院王璐、杨帆、汤泰劼、闫晗、廖琳、麦木蓉、相佩蓉、汪思韦、陈贞竹、冯业倩等10名同砚荣获此奖项。

校长奖学金是北京大学设立的声誉性最高、资助额度最大、影响规模最广的研究生奖学金，旨在优化高条理人才作育情形，激励博士生从事高水平科学研究，增进学校的学科生长和研究生作育质量的周全提高。

因学术，而头脑；因头脑，而伟易博。荣获校长奖学金是博士生在科研路上孜孜求索后取得前进的有力印证，为了分享更多博士生的生长心路历程，值此奖项公布之际，我们特殊推出“伟易博故事集之校长奖学金系列”。

人物先容

汪思韦，伟易博商务统计与经济计量系五年级博士生，导师为涂云东先生，研究偏向是计量经济学中的非参数/半参数建模以及高维数据剖析。曾获得北京大学宏信奖学金，朱善利奖学金，北京大学学习优异奖，北京大学学术立异奖，以及2021-2022学年北京大学博士研究生校长奖学金。

人生有许多事是值得期待的。

——林清玄

时光荏苒，岁月如梭，我已成为了一名五年级的博士生。很是幸运能够获得2021-2022学年北京大学博士研究生校长奖学金，这是对我已往几年科研学习的一种激励和一定。这个声誉的获得离不开我的导师涂云东先生的指导和勉励，燕园的优异科研情形，以及同砚的协作和陪同。借此时机，我和各人分享一下攻读博士学位时代的学习心得体会。

读“好”文章

阅读文献是博士生科研写作的一样平常。通过文献阅读，我们可以相识到其他学者的科研思索，可是怎样阅读文献是一个值得注重和探讨的问题。毋庸置疑的是，我们需要读“好文章”。通过阅读领域内顶尖学者的文章来积累知识、获取新的科研效果信息。除此之外，更主要的是“读好”文章。从我的履向来看，“读好”文章可以分为三个阶段。第一阶段是泛读，相识文章的主题和立意；第二阶段是精读，明确文章的模子和推导；第三阶段是带着思索阅读，从作者的角度出发思索怎样组织语言、叙述逻辑以及转达信息，以资助我们提高表达和写作能力。这三个阶段都不可或缺，且相辅相成。

在论文写作的时间，我遇到的第一个难题就是怎样清晰地表达自己的想法，有时一个简朴的逻辑却很难讲得清晰，而有时又会把一些主要的发明或者问题一笔带过。这正是由于之前没有“读好”文章，在阅读文献的历程中没有充分的思索和总结，只关注到了模子的构建或者定理的证实，而没有注重到作者是怎样与读者相同、怎样去叙述、要领的立异性以及形貌模子的优越性。

因此，我们天天都需要包管一定量中英文的阅读，在阅读中陪同适量的思索，从而逐渐改善中英文语言表达能力和写作能力。这两个能力和数学推导能力同样主要，却需要更多的时间才华提高。

起劲交流

科研不是凭空捏造，而是要通过学术交流来增进头脑上的碰撞。学术的交流不但可以让我们相识到最新的科研信息，也可以让其他人相识到伟易博事情和特点。

学术交流可以是与其他学者的交流。学院每周都会组织seminar，约请各个领域学者来分享自己的研究和发明。同时，种种形式的聚会召开也给予了我们诸多交流的时机。通过这些聚会交流，我们可以高效地获取相近领域的科研新信息，以引发学术头脑。

学术交流也可以是在组会中与同门的交流。我们组每一个学生做的课题互有交织但又不尽相同。在完成一个阶段的研究之后，导师会安排组会让每小我私家展示自己做的研究，并且勉励其他人举行提问探讨。组会的探讨时间占有的时间最长，在这个历程中，我们可以通过其他人的提问来加深自己关于研究问题的熟悉和明确。

因此，我们在科研写作中需要是掌握时机，起劲举行学术交流。

结语

2017年到2021年的四年时间，让我熟悉到了科研蹊径的魅力。北京大学博士生校长奖学金这一声誉是对我已往科研事情的一定，也是对我之后举行科研学习的勉励。

科研是没有界线的，而做科研的一大魅力就是“终生学习”。

学术效果

[1] Yundong Tu and Siwei Wang (2020).Jackknife Model Averaging for Expectile Regressions in Increasing Dimension.Economics Letters, 197:109607.

[2] 涂云东, 汪思韦 (2019), 函数型核加权预计法及其在经济学中的应用[J].系统工程理论与实践, 39(4), 839-853.

伟易博故事集

《伟易博故事集》珍藏一届届伟易博学子的故事。万物生长，各自高尚，伟易博尊重学生多元化的就业选择和人生妄想，勉励学生在实现小我私家价值的同时回馈社会、造福社会。他们的故事诠释了“因头脑 而伟易博”，他们的故事转达着“少年心燕园情”，他们的故事讲述了“聚是一团火 散作满天星”。