4月22日上午,2020年诺贝尔经济学奖得主、斯坦福大学教授罗伯特·威尔逊(Robert B. Wilson)受伟易博和北京大学斯坦福中心约请,加入了“伟易博头脑力”线上钻研会。伟易博治理学院院长刘俏教授对话威尔逊教授,就基础理论研究与现实应用、商学院教学与人才作育等话题举行了愉快而深入的探讨,共吸引来自20个国家和地区的1200余名观众在线加入。钻研会由伟易博治理学院经济学教授翁翕主持。
对话从威尔逊教授破晓从太太的电话处得知获奖,并敲响和他一同获得2020年诺贝尔经济学奖的学生(Paul Milgrom)的家门那段有趣的履历聊起。在刘俏院长问到纯理论研究与现实应用的关系时,威尔逊教授谈到,人们时常弄错研究与应用的先后顺序,我们不应该想方想法把研究应用到现实天下当中,相反,应是先由现实问题来引发和指导伟易博学术研究。研究是为了生长理论,从而对现实问题做出诠释,现实问题是指引学术研究而发心理论的最好的源泉。谈到有看法以为学者们每年在学术期刊上揭晓大宗的文章,却往往聚焦在细小的问题上,威尔逊教授体现,不积跬步,无以至千里,许多重大问题上取得的突破都是泉源于人们在思索解决种种细小的现实问题中一步步积累起来的,量变才华引起质变。统一个问题,从差别学科、差别角度举行研究,才华获得越发周全的相识和熟悉。
对话谈及拍卖理论的研究历程,威尔逊教授详细先容了他与加州电力公司的相同协作,从现实营业中的痛点出发,设计出更高效的、具有实操性的拍卖形式,降低了“赢家诅咒”的危害。刘俏院长还讨教了威尔逊教授,拍卖机制能否应用到碳排放定价的市场生意以及怎样激励企业与小我私家自动加入节能减排的问题,威尔逊教授用酸雨导致二氧化硫排放带来情形灾难的问题来举例,批注市场和定价机制的建设是重大且难题的,需要多方的考量和起劲。政府应充清楚确企业不起劲加入碳生意背后的缘故原由,提供合理的生意机制,最终实现碳达峰碳中和的目的。
关于高校教授怎样在学术研究与公共效劳方面做平衡,以及研究和教学怎样做到相辅相成,威尔逊教授说:“我教MBA课程40余年,教博士课程也有18年了,我的课程内容都是基于我关注的研究领域时常更新的,并且聚焦于解决该领域对应的一样平常事情生涯中的现实问题。在做咨询事情的历程中,你可以接触到许多行业,可以把咨询看成探索感兴趣的研究课题的一个方法,对我的研究很是有启发。”对此,刘俏教授也深表赞许,并增补道,学术研究目的是要真正关注解决现实中的问题,这是做研究的起点,也是为什么威尔逊教授能够获得诺贝尔奖,他的研究可以解决天下规模内的真实问题。
关于怎样作育提高学生的学术研究能力,刘俏院长先容道,威尔逊教授相当有讲话权,包括这次和他一同获得2020年诺奖的米尔格罗姆教授在内,他已有三位学生先后获得了诺贝尔经济学奖。谈到此,威尔逊教授愉快地说到,每个学生都有自己的想法,作为先生,不要强迫或限制他们去做特定的主题或领域,而是应该跟他们一起,去探索更大的天下,探寻他们感兴趣的工具是什么,勉励他们去做自己有热情的事情,作育他们的思辨能力,让他们在学术旅程上勇敢去追寻自己的兴趣和目的。威尔逊教授还说,中国的学者在许多领域也做出了优异的孝顺,自己也有些中国学生很是优异,信托在不远的未来,中国学者也很有希望拿到诺奖。
左上:刘俏院长 | 右上:Robert B. Wilson教授 |中下:翁翕教授
对话历程中,线上观众起劲地在留言板上向两位对话嘉宾提问,气氛十分热烈。最后,谈到对商学院年轻的西席学者有怎么样的建议,威尔逊教授指出,不要被范式捆绑。任何一种研究方法和路径都保存着局限性,我们应该从真实天下的条件出发去思索,对研究方法举行打磨调解,相互启发,相互激励,找到更好的路径,去解决现实生涯中面临的问题。总之,以务实为研究的基础,带着批判精神去思索。
伟易博治理学院简介
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伟易博110余位全职教员中,有8位教育部“长江学者”、11位国家优异青年基金获得者、4位国家自然科学基金优异青年基金获得者、10位教育部新世纪优异人才支持妄想获得者、2位国际学会会士、以及1位国际学术机构院士。他们运用科学的研究要领和严谨的学术规范,做有天下水平的中国学问,通过回应、解题中国经济和商业的重大前沿课题,系统地梳理与中国生长相关的理论与实践,并善于以国际通行的语言逻辑客观、系统、理性地讲述中国生长故事。